“教”以潜心 “研”以致远

——新华区柏林幼儿园开展美术教学观摩活动

教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。要成为一名优秀的幼儿教师，不仅要用心对待每一个孩子，更重要的是要具备多元化的知识和技能，以满足幼儿全面发展的需要。

观摩课具有促进教师专业成长,实践探索,教学教研交流的作用，上课、听课、评课更是教师专业成长最有效的途径。为了进一步提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，促进教师专业成长，石家庄市新华区柏林幼儿园从11月8日起开展了以“‘教’以潜心，‘研’以致远”为主题的美术教学观摩活动。

魅力教学尽显风采  师生互动积极活跃

教研室结合学期教育教学工作计划、班级美术活动开展具体状况，制订了以版画、扎染创作为主的培训计划，为本次美术教学观摩活动奠定了基础。

每一位教师都积极认真地准备，根据自己对版画及扎染课程的理解，精心设计出适合本班幼儿年龄特点及能力的教学内容，充分利用多媒体PPT课件、图片、视频等，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情激发幼儿的学习兴趣，鼓励幼儿创作及表达欲望，调动了幼儿学习的积极性和主动性，达到了师幼互动的良好效应。活动期间孩子们表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展；教师们相互学习、相互切磋，展现出柏林幼儿园教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的良好精神风貌。

互动研讨智慧碰撞  专业点评助推成长

每一次的学习离不开及时的分享和反思。每半日观摩结束后，老师们进行自评与互评，针对每个环节详细解剖，并从活动目标的制定、活动流程，教师语言、教态等方面进行再次地深入探讨。评课议课过程中，大家畅所欲言，见仁见智，不虚夸、不溢美，提出每一次活动的亮点，并指出不足之处。通过评课议课，教师间深度的交流，激情的碰撞，点亮内心深处，擦出智慧火花。

集团园长张丽芳、教学副园长周慧娟从教学内容、教学方法等各个方面给予每一位教师专业的指导和点评，并指明了进一步提升个人能力的方向。张园长说：“在活动中要将幼儿的主体落实到位，活动设计时需要把幼儿已有的知识、生活经验作为起点，与新的所学知识建立起关联，有计划地‘放手’，让幼儿在完成活动的同时，逐步发现学习的规律。同时，教师要弱化在活动中的权威，让幼儿自己去思考，鼓励幼儿大胆地表达自己的观点，积极探索，发挥想象，从而建立起科学的发现问题、解决问题的思维模式。”周园长说：“要制定切实可行的教学目标，然后围绕目标的实现设计环节，动静结合地开展活动。”两位园长用自己的经历鼓励年轻教师，为她们加油打气，为教师专业成长和幼儿园教学的发展提供了不竭动力。

“教”以潜心 “研”以致远

“积土而为山，积水而为海。”本次教学观摩活动不仅为老师提供了一个展示的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、反思的良好互动氛围，使老师们在教学方面得到了磨炼和提高。通过本次活动，相信老师们会更加积极审视自己的教育方式和教育行为，将更加坚定深耕讲坛，潜心治学的责任感和使命感。

上好每一节教学活动的学问博大精深，向身边的教学榜样学习弥补短板不足，不断提高教学水平，是青年教师不断追求的初心和使命。在今后的征程中，作为一所开办仅仅一年，拥有大量青年教师的新园，新华区柏林幼儿园在石家庄市第二幼儿园总园的引领下，将继续不断改进，不断创新，用实际行动保障优质的保教质量，让孩子受益，让家长安心、放心！

文字：李冰 佟晓雪

编辑：谷红岩

审核：百灵鸟信息工作组