积木趣创大赛——柏林园，做有创意的教育者

卡普乐——每一个年龄段的孩子都能为之着迷的神奇积木，由极品松木制成，它芳香的气味对大脑起镇定作用，能帮助孩子在玩的过程中激发大脑，这外形看似简单的长方条积木，也富含着复杂万端的玄妙变化呢。

           为充分挖掘卡普乐积木的内在奥秘，继而有效指导幼儿开展积木游戏，近日，石家庄市第二幼儿园幼教集团组织了“教师卡普乐积木趣创大赛”。

经过本园内部选拔，柏林幼儿园的刘天歌、白歆婷、高方、李珊、安晓茜老师脱颖而出，做为代表去参赛。迫不及待，一起走近比赛现场看看吧。

首先，是“平衡、空间大挑战”要求是：根据图示，在规定的时间内，用自己最快的速度进行垒高搭建。

柏林老师们一秒进入状态，专心致志的搭建着，横放、竖摆、平铺……，世界在这一刻，彷佛静止了下来。这就是卡普乐积木神奇的地方，它可以使人安静下来，更快的进入专注的状态，对于人们的注意力和集中能力有着不可估量的作用。

高方老师的积木卡片具有一定的难度，频频倒下，经历了多次的失败后，高老师一鼓作气，终于成功稳住它们。孩子们在操作过程中也是一样的，也会经历失败、重组这个过程，卡普乐积木培养了孩子们专注的能力和抗挫能力。刘天歌老师和白歆婷老师最先完成后，赶忙去辅助其他的老师，在大家的互帮互助下，所有老师基本上都在规定时间内完成了搭建，这一刻，我感到受到了团魂的存在。  

            让我们走近第二项：“挑战吉尼斯搭建方法”，在20分钟内合作搭建“卡普乐积木塔”。

有了刚才搭建的预热，老师们现在动力十足，经过商议，大家分好了工，又迅速进入到了搭建的状态里。看，柏林园的李珊、高方老师，心无杂念，带着她们十分专注的眼神，全身心的投入在积木的世界中。 看着白老师、刘老师、安老师认真的状态，真实的感觉到搭建积木真是一件赏心乐事啊！

    时间到了，大家都搭到了四层，有的园是五层进行中，能达到这么多层让积木保持不倒，需要人超强的平衡力与对积木的控制力，这就是卡普乐的另一大优点：它对培养人的平衡、重心、感知能力有很大的帮助。

在场的人们观赏着这屹立不倒的积木，连连赞叹到老师们超强的耐力、意志力。  

这个时候，一些小朋友被吸引而来：“哇，好高啊” “李老师，你搭的吗？这也太厉害了”老师说：“对，是老师们一起搭的哦。”

张园长问一个小女孩：“你喜欢哪个呢？”小女孩说：“我都好喜欢。”“那下次你们来搭，你愿意吗？”“我愿意，我愿意。”

我们来到了第三环节“场景搭建——公园一角”要求在40分钟内，各园发挥想象力合作搭建公园的一角。

老师们现在的想法就犹如泉水一样，不停往外涌，高老师说：“我来搭建一艘船”白老师搭建亭子、天歌搭起了建筑物，李珊搭建拱桥、安老师负责外围。  

创造能力来源于我们的右脑，卡普乐积木很好的刺激开发了艺术性的右脑，提升了审美感、培养了创新能力，使人们在娱乐中提升了智商与情商。

40分钟的时间，那些看似平淡的长方形积木按照绝妙的比例构成了各种长宽高，将老师们头脑中的各种造型完美的呈现了出来。现在一起来欣赏下四个园创作的的“公园一角”吧！

所有市二幼幼教集团的老师们，真的被你们惊艳到了，丰富的想象力、超强的耐力、默契的团队协作能力，每一个园的作品都吸引着我们的目光，拨动着我们的心弦，不得不为市二幼所有老师们的创造力、毅力喝彩！

曾获得“河北省教师技能大赛一等奖”的刘佳老师对每个团队的作品进行点评，结合选手们使用到的搭建技能，将叠加、塔式围合、阶梯垒高、延长、架空等技能进行了专业科学的讲解，帮助在场的老师们再一次进行学习和掌握。感谢刘老师。  

市二幼集团总负责人张丽芳园长为这次大赛献上了温暖而有力的寄语:各园参赛的老师们，都是有着超强创新能力和动手能力的优秀教育者！让我们把卡普乐积木的专业、趣味融入到我们的日常教育教学中，让孩子们在玩中学，学中玩，爱上搭建，爱上卡普乐积木！  

       张园长为各园颁发了荣誉的奖状

    合影留念  

      看着老师们搭建创作的作品，实在令人惊叹！要知道，0-6岁年龄阶段的孩子，在创作能力、动手能力方面有时候真的堪比成人，如果让他们来搭建，又会有怎样的惊喜呢？那就期待下次，宝贝们和卡普乐积木的专场吧！