【新华区柏林幼儿园】

真诚沟通  从心开始

——“预约谈话谈什么？如何谈?”线上教研活动

沟通从心开始。首先我们要学会倾听，倾听是建立或支持关系的一项基本技能。教育学家陈鹤琴先生曾经说过“幼儿园教育是一种很复杂的事情，不是家庭或者幼儿园单方面能胜任的，必须由两方面共同合作才能得到充分的功效。”只有以一种平等友好的态度来对待家长，将家长视为朋友，尊重家长的意见，虚心诚恳地听取家长的建议，才能赢得家长的尊敬和信赖，才能“亲其师，信其道”。

为了让家长更好地了解孩子在园情况，解决家长关心的问题，让家长和老师更好的沟通和交流，石家庄市新华区柏林幼儿园于2022年2月11日利用假日，组织全体教师结合本班工作实际，开展线上教研活动：“预约谈话谈什么，如何谈？”专题活动。目的在于帮助老师们提升预约谈话技巧，更有效的做好家园沟通。

苗二班、花二班、混龄二班和苗五班这四个主发言班级，提前梳理本班预约谈话都谈些什么，如何谈？并结合案例说一说谈话前、谈话中和谈话后都做了哪些工作。班级老师从自身方面进行研讨，分析案例处理中的优缺点。通过四个班级的分享，整理出预约谈话的方法和策略，来进一步指导预约谈话活动的开展，如谈话前班级三位老师应进行沟通，充分观察孩子；与家长沟通时先鼓励、肯定孩子进步的方面；当孩子出现问题后要及时沟通，避免滞后等等。

在热烈的研讨中，教师积极参与、将自己的经验和想法分享给大家，相互之间碰撞着火花，取长补短，汲取了丰厚的养料。大家更加明白，要让家长感受到教师在关注自己孩子的成长和进步，同时以平等的身份与家长交流，尊重家长，倾听家长的想法和困惑，对于没有特殊表现的孩子也要去关注，但是这样的孩子他们也会有自己独特的气质，所以我们更要认真读取他们的信息。

最后，谷老师进行了本次活动的总结：科学分析、理论支持，给予合理有效的沟通，提出正确的改变方式，真正让预约谈话成为老师们建立家园有效沟通的桥梁。预约谈话是家园沟通中很有效的一种沟通方式，通过预约谈话活动，可以切实加强幼儿园和家庭，教师与家长的联系，使家长了解幼儿在园表现，而教师也可以通过谈话了解幼儿在家的情况、家庭状况和成长环境，家园达成教育共识，争取家长的密切配合我们。教师专业提升任重而道远，今后，将拓展更多教研形式，相信每位老师都能从其他老师身上学到很多自己没有的优点，取长补短，共同进步，共同成长！