为帮助幼儿科学做好小学入学准备，帮助幼儿从心理、学习及生活习惯等方面平缓向小学生的发展需求过渡，4月14日上午，新华区柏林幼儿园教师走进小学，开展幼小衔接研讨活动。

观摩课是开展教育教学的必经之路，也是教师从实践中总结教育经验的重要途径。我园教师到柏林庄小学观摩了一节数学活动——三角形、圆形的认识，课上我园教师仔细认真的听讲，将自己的所思所得详细记录下来，这既是向优秀教师学习的机会，也是提高自身教学水平的渠道。课后的研讨会上双方就孩子行为习惯培养准备及入学适应教育的现状进行交流，拟定双方后期衔接具体工作，促使下一步工作的开展更具有针对性和时效性。

研讨会中柏林庄小学教师从品格养成、学习习惯养成、能力培养、时间观念以及任务意识等方面，向老师们进行了分享和交流，并表达要加强幼儿园与小学教师在教育教学、习惯培养、课堂学习等方面的交流和沟通，为幼儿顺利进入小学做好充足准备。

我园老师针对小学教师反馈问题，我园组织开展了科学衔接研讨交流会。以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园入学准备教育指导要点》《幼儿园保育教育质量评估指南》为依据，结合小学的教育生活模式特点，针对大班幼儿的一日作息时间，从晨间活动、集体活动、午休、户外活动等方面进行适当的调整，实施科学的保育教育，做到循序渐进地调整改变。在研讨交流中，教师们进一步理清了思路，明确了做法。

研讨会的开展，让我园教师在如何科学有效地开展幼小衔接生活、技能、学习习惯等方面，有了更全面的认识。幼儿园将立足实际，继续做实、做细入学准备工作，为孩子们顺利进入小学架起桥梁。