儿童教育家陈鹤琴曾说指出：“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”

家长是幼儿园教育工作的重要合作伙伴，家长工作的质量直接影响着幼儿教育的成效，为提高全园教师家园有效沟通的能力，提高家园共育的实效性。4月15日新华区柏林幼儿园开展了以情境再现式——家园有效沟通为主题的园本教研活动，本次教研以情境再现的形式还原了家园沟通实况，通过科学有效的沟通“让教育有温度的落地”。

  模拟情景，让案例更为直观，教师站在不同的角度感受着双方内心的变化，互相理解、互相尊重，让家园沟通在携手的路上更为长效。

“沟通”是一个很有力量的词，因为孩子，幼儿园和家庭成为了最亲密的合作伙伴。那么在亲密无间的合作里，我们应该怎么样与家长沟通，才能让幼儿在其中得到更多的支持呢？

桂老师在最后进行了详细的点评和总结，将沟通中发生的思维碰撞分析的细致入微，给了老师们很大的启发。

这次以“情景再现式——家长有效沟通”为主题的园本教研活动，引发了老师们对于家园沟通的深度思考，在情景表演、相互讨论、分享中，学习到了有效的沟通策略。

家园沟通是一种策略，

家园共育是一门艺术。

案例是再现，经验是思考。

相信老师们会在以后的工作中研以致用、精益求精，促进家园共育工作的有效开展。