《新华区学前教育第二共同体科研培训会》线上培训

为了让教师通过线上的一种方式提高教师专业知识素养，新华区柏林幼儿园的教师们线上聆听了由《新华区学前教育第二共同体科研培训会》主讲人是石家庄市教育科学研究所王燕玲老师来讲述具体描述法，通过变魔术导入的方法转移注意力，根据王老师的导入请做出第一感觉的评价，从刚才魔术到评价能想到跟教育孩子有关的词语？导入目的到底是什么？具体描述法有密切关系。注意力调动、转移注意力和观察、观察描述、思考分析、预测判断下结论。

具体描述法关键不同的人不同的年龄段对事物的标准是不一样的，描述魔术的主过程，有准备的导入，用具体描述法来做案例分析，具体描述法家长老师是离不开的。挫折和错误有巨大的价值，重要的不是害怕挫折，一个孩子的成长离不开挫折和犯错误的。犯错误也是有意义的，犯了错要把已经发生的事情转化成好的事情，吸取经验反思。

具体描述法又称作品分析法，欣赏分享幼儿的美术作品，它可以激发幼儿对美术活动的兴趣，调动幼儿参与创造美的积极性。通过聆听学习，知道作为教师要站在幼儿的视觉努力理解其意图，充分尊重每位幼儿的想法，激发幼儿更多与众不同的想法。在以后的工作中将“具体描述法”应用于教师的教学活动中，通过实践来验证方法的实效性。更清晰的让老师们了解，如何具体描述孩子的作品。老师们也会在今后的工作中面对孩子的作品，应该如何去评价，相信老师们会学以致用，能力也会有所提高。