一个本、 一支笔；

一台电脑、一部手机；

云端相约，共同成长。

  “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。为了提高幼儿园教师的专业水平，促进保教质量的提升和幼儿的持续发展。我园积极组织教师参加线上培训学习，聆听王小英教授带给我们的《幼儿的学习类型与学习准备》。  

   王小英教授从学习的概念，学习的类型及幼儿学习的准备分别进行讲述。《3-6岁儿童学习与发展指南》具体指出了儿童哪些方面的学习与发展是重要的，各方面学习与发展的关键点是什么。学习的准备是学习的内部条件，是教学的起点。王小英教授分享了瑞吉欧“影子”案例。在前测中，老师通过分析幼儿的影子作品，了解幼儿的已知经验，并且在探究活动中，围绕影子和投射物的连接、挡住影子等猜测，引导幼儿自主探究，自主发现，后测中分析幼儿的成长与收获。生动形象的讲述，能科学有效的帮助我们开展教育教学活动。

学习不仅仅是一种观念，一种态度，更是一种需要。培训中老师们仔细聆听，认真的做好笔记。线上培训结束后，老师们都受益匪浅，写下了自己这次培训的心得感受……

不负时光，学无止境。在这个“春已暖，微风至”的季节，老师都以崭新的姿态、饱满的热情投入到工作中，做有准备的教育。