【新华区柏林幼儿园】走进“安吉”，遇见“美好”

为不断提高教师的专业能力，解读和支持幼儿在游戏中的学习与发展，贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，提升我园保教质量，3月27日上午，石家庄市新华区柏林幼儿组织老师们通过线上方式学习了湖北省教科院姜俐瑛老师“解读安吉游戏”的专题讲座。

  姜老师分别从安吉游戏发展过程中的“真”、安吉游戏发展过程中的“通”、安吉游戏发展过程中的“研”和安吉游戏发展过程带来的启示四部分进行。“爱、冒险、投入、喜悦、反思”是安吉游戏的五个关键词，教师首先要相信儿童，相信儿童是主动的有能力的学习者，儿童是有无限的潜能，每个儿童都是独特的个体，值得尊重和学习。

教师只有饱含幼教情怀、使命感、正确的游戏观和儿童观，才能迈过“放手让幼儿玩”这道坎，才能开展新的游戏。“闭上嘴、管住手”是放手让儿童游戏，让游戏成为游戏；“睁大眼、竖起耳”是对儿童的观察与解读，是发现儿童。

培训中，老师们认真记录培训内容，把知识、心得留在纸上，把所思所想内化提升，积蓄成推动幼儿在游戏中发展成长的专业能量。

  通过本次线上的培训，老师们对“安吉游戏”有了更进一步的思考，“放手游戏”不等于放任游戏，“放手游戏”对教师观察幼儿的行为、倾听幼儿的声音提出了更高的要求。只要打开心灵去观察和欣赏幼儿是如何游戏的，去发现幼儿在游戏中能做什么，在发现中深刻反思过去对儿童的看法和做法，就能够在此基础上实现儿童观的“破”与“立”，建立起全新的儿童观。