“教”学路漫漫 “研”途皆风景

高山仰止，

方知才疏，

三人同行，

觉左右为师。

以研兴教，以评促教。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步夯实教师教育教学基本功，提高教师专业素养及教学能力，石家庄市新华区柏林幼儿园于12月18日-22日开展了“‘教’学路漫漫，‘研’途皆风景”教师公开课观摩活动，为老师们提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。

百花齐放，教学相长

健康领域：在《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：为有效促进幼儿身心健康发展，成人应保证幼儿适宜的锻炼，帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯。

本次活动中王怡然老师带领孩子们感知充气棒、探索充气棒、和充气棒做游戏，孩子们沉浸在愉快的游戏之中。

赵笑飞老师通过故事导入，孩子们直观形象地了解了洗澡的重要性，感受到原来洗澡这么有乐趣呀！

安晓茜老师的食育课通过视频以及谈话的方式，孩子们充分了解了有关土豆的知识，随后安老师带领柏合一班“大带小”的一起努力下，活动呈现出了非常温馨的画面，大家各司其职，很快，美味的红妆素果就制作出来，孩子们津津有味的品尝着……

在动感的音乐下彭程达老师带领孩子们进行了充分的热身活动，彭老师通过动作讲解以及动作示范，让孩子们初步了解胸前传接球和击地传接球的动作要领。在活动中，彭老师通过独自游戏、合作游戏等不同形式，让孩子们的传接球的技能得到了巩固提升，同时，孩子们也体验到了与同伴合作游戏的乐趣。

语言领域：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

白歆婷老师、刘佳老师和高方老师借助绘本故事，利用自己抑扬顿挫的语调和“夸张”的表演一下子把孩子们的注意力吸引了过来，有趣的角色扮演让孩子们进一步感受到了语言的魅力。

梁金杰老师和王琪璇老师借助故事情节，利用师幼互动的方式，鼓励幼儿尝试用完整的句式表达故事情节，感受其中的情感。

社会领域：世界上没有一模一样的树叶，每一个人也都是独一无二的。

张巧会老师通过安静游戏导入，观察比较、讨论分享、游戏体验、自主操作的方式，引导孩子们正确认识自己，喜欢自己，知道自己是独一无二的。

党维娜老师通过音乐导入，孩子们在音乐中找到了自己的好朋友，跟好朋友拉拉手、肩靠肩、抱一抱，和好朋友在音乐游戏中欢声笑语。

科学领域：在科学领域的学习中老师们引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习。

姚玙凡老师利用多媒体设计遮挡住了数字的一部分，激发孩子们的求知欲，孩子们迫不及待地想说出被遮盖的数字是什么。

贡玥老师和佟晓雪老师采用触摸的方式，让孩子们感受三角形和正方形的角和边，随后好玩的图形游戏，让孩子们对图形产生了浓厚的兴趣；刘天歌老师将科学活动与艺术活动相结合，既感受了水油分离的神奇效果，又了解了水油分离画的绘画方法，孩子们体验到了不同绘画方式的乐趣。

艺术领域：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

张肖霞老师和闫丽霞老师的活动与我国非遗扎染工艺相结合，孩子们在亲手制作作品的同时，也了解了中国的优秀传统手工工艺——扎染；

刘婧仪老师和梁依凡老师采用观察和欣赏的方法，了解仙人掌和泡泡的的颜色和形状，通过绘画的方式进行大胆的创作；

卢香菊老师和王春鸽老师采用撕的方式，进行热气球的编制和生日蛋糕的粘贴，孩子们沈浸在手工活动的乐趣之中。

许桐老师通过律动导入，孩子们初步了解了不同颜色的苹果和梨，随后使用油画棒采用平涂的方法，进一步巩固了苹果和梨的不同颜色。

艺术领域——音乐活动：郑彩娟老师和田梦雅老师采用音乐律动的方式与在场的老师打招呼，欢快的歌曲、优美的身体动作、美妙的乐器声、好玩的游戏，让整节音乐活动充满着欢声笑语。李孟倩老师通过可爱的圆形导入，孩子们肩靠肩、背靠背、面对面形成了一个环形，动作的变化，旋转方向的变化以及钢琴声的变化，让这场欢乐的音乐之旅不想停下来……

精心评课，用心研磨

活动结束后，老师们在李晶主任和陈欢欢老师的带领下通过自评、互评的形式，对活动中的每一个细节做了认真的分析，目标的制定、内容的选择、活动设计等方面进行了深入的探讨，总结出了活动中的亮点和有待改善的地方，促进大家相互学习，取长补短，共同进步，老师收获颇丰。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为教师创设了互相学习、互相交流的良好互动氛围。相信通过此次公开课观摩活动，所有教师一定会在日后的教学活动中更上一层楼！